Un peu de pratique.Plus de clarté à la prochaine prise.
18 virelangues originaux. Choisissez-en un et lisez à votre rythme.
Essayez six virelangues axés sur les sons produits avec les lèvres, accompagnés de phrases du quotidien. Lisez lentement, puis répétez à votre rythme habituel.
Le minuteur est facultatif. Terminez votre idée avant de poursuivre.
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Sons labiaux
S’entraînerPaul prépare les petits paquets ; Béa emballe les boîtes bleues.
Essayez ensuite une phrase du quotidien
Pouvez-vous apporter les petits paquets et les boîtes bleues à la porte de derrière ?
Vérifiez que la personne qui vous écoute peut répéter le premier et le dernier mot.
Sons labiaux
S’entraînerManon met les muffins au miel dans le même panier.
Essayez ensuite une phrase du quotidien
Manon a préparé des muffins au miel pour la réunion et les a mis dans un panier.
Vérifiez que la personne qui vous écoute peut répéter le premier et le dernier mot.
Sons labiaux
S’entraînerFabien plie cinq feuilles ; Fanny prépare quatre pochettes.
Essayez ensuite une phrase du quotidien
Mettez les feuilles pliées dans la pochette avant de partir.
Vérifiez que la personne qui vous écoute peut répéter le premier et le dernier mot.
Sons labiaux
S’entraînerBéa prend des boutons blancs ; Paul préfère les boutons bleus.
Essayez ensuite une phrase du quotidien
Béa a choisi les boutons bleus pour son manteau blanc.
Vérifiez que la personne qui vous écoute peut répéter le premier et le dernier mot.
Sons labiaux
S’entraînerViviane vérifie cinq photos ; Fabien fixe quatre cadres.
Essayez ensuite une phrase du quotidien
Viviane va faire encadrer cinq photos pour l’exposition.
Vérifiez que la personne qui vous écoute peut répéter le premier et le dernier mot.
Sons labiaux
S’entraînerBaptiste plie la banderole ; Marine prépare les bandes de papier.
Essayez ensuite une phrase du quotidien
Pliez la banderole et maintenez-la avec une bande de papier.
Vérifiez que la personne qui vous écoute peut répéter le premier et le dernier mot.
Ces six phrases répètent des sons produits avec les lèvres ou avec la lèvre inférieure et les dents du haut. Choisissez une phrase et écoutez chaque mot séparément. Commencez à un rythme qui vous permet de terminer chaque mot, puis essayez la phrase courante qui suit.
Choisissez un mot et veillez à ce qu’il reste reconnaissable à chaque lecture. Si les mots se confondent, prononcez séparément deux mots voisins, une fois chacun, puis reprenez la phrase entière. Comparez cette lecture avec celle d’une phrase du quotidien : la personne qui vous écoute peut-elle encore repérer les personnes, les objets ou les nombres sans voir le texte ?
Lisez tout le passage à un rythme qui vous permet d’entendre chaque mot. Repérez une partie à reprendre.
Répétez la partie difficile, puis lisez le passage en entier à un rythme confortable. Privilégiez la clarté plutôt que la vitesse.
Lisez la phrase du quotidien. Pouvez-vous garder la même précision sans que la phrase paraisse forcée ?
Lisez à voix haute ou utilisez un appareil d’enregistrement que vous connaissez déjà. Le minuteur vous guide dans l’exercice ; il n’évalue pas votre voix. L’exercice reste marqué comme terminé tant que cette page reste ouverte.