Un peu de pratique.Plus de clarté à la prochaine prise.
18 virelangues originaux. Choisissez-en un et lisez à votre rythme.
Lisez six exercices axés sur les sons produits avec la pointe de la langue. Articulez distinctement les mots qui se suivent, puis essayez une phrase du quotidien.
Le minuteur est facultatif. Terminez votre idée avant de poursuivre.
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Sons articulés avec la pointe de la langue
S’entraînerLola allume les lanternes de l’allée.
Essayez ensuite une phrase du quotidien
Lola a allumé les lanternes le long de l’allée du jardin.
Choisissez deux mots qui se suivent. Vérifiez qu’on entend chacun d’eux lorsque vous dites toute la phrase.
Sons articulés avec la pointe de la langue
S’entraînerDina note dix dates ; Théo note deux dates.
Essayez ensuite une phrase du quotidien
Dina a noté les dates et vérifié celle de notre voyage.
Choisissez deux mots qui se suivent. Vérifiez qu’on entend chacun d’eux lorsque vous dites toute la phrase.
Sons articulés avec la pointe de la langue
S’entraînerLéa noue les lacets ; Lili dénoue les nœuds.
Essayez ensuite une phrase du quotidien
Nouez bien vos lacets avant de sortir.
Choisissez deux mots qui se suivent. Vérifiez qu’on entend chacun d’eux lorsque vous dites toute la phrase.
Sons articulés avec la pointe de la langue
S’entraînerNina note neuf noms ; Noémie en note neuf nouveaux.
Essayez ensuite une phrase du quotidien
Nina a noté les noms dans l’ordre pour que nous puissions les lire facilement.
Choisissez deux mots qui se suivent. Vérifiez qu’on entend chacun d’eux lorsque vous dites toute la phrase.
Sons articulés avec la pointe de la langue
S’entraînerSimon sème six graines ; Suzanne en sème six aussi.
Essayez ensuite une phrase du quotidien
Suzanne sèmera les petites graines quand Simon aura fini de les trier.
Choisissez deux mots qui se suivent. Vérifiez qu’on entend chacun d’eux lorsque vous dites toute la phrase.
Sons articulés avec la pointe de la langue
S’entraînerSacha cherche ses chaussettes ; Charlotte sèche ses chaussettes.
Essayez ensuite une phrase du quotidien
Charlotte a mis ses chaussettes à sécher près de la fenêtre.
Choisissez deux mots qui se suivent. Vérifiez qu’on entend chacun d’eux lorsque vous dites toute la phrase.
Ces phrases réunissent des sons produits avec la langue près des dents ou de la petite crête située juste derrière. Chaque langue utilise ses propres combinaisons de sons. Choisissez une phrase que vous pouvez suivre facilement et veillez à ce que le début et la fin de chaque mot restent audibles.
Repérez l’endroit où deux mots se rejoignent. Dites ces deux mots à part, puis replacez-les dans la phrase sans ajouter de son entre eux. Dans la phrase courante, gardez ce même passage bien clair tout en parlant comme vous le feriez à quelqu’un.
Lisez tout le passage à un rythme qui vous permet d’entendre chaque mot. Repérez une partie à reprendre.
Répétez la partie difficile, puis lisez le passage en entier à un rythme confortable. Privilégiez la clarté plutôt que la vitesse.
Lisez la phrase du quotidien. Pouvez-vous garder la même précision sans que la phrase paraisse forcée ?
Lisez à voix haute ou utilisez un appareil d’enregistrement que vous connaissez déjà. Le minuteur vous guide dans l’exercice ; il n’évalue pas votre voix. L’exercice reste marqué comme terminé tant que cette page reste ouverte.