Немного практики.Следующий дубль — чётче.
18 авторских скороговорок. Выберите одну и читайте в удобном темпе.
Попробуйте шесть скороговорок на губные звуки и обычные предложения с ними. Читайте медленно, затем повторите в привычном для вас темпе речи.
Таймер можно не использовать. Закончите мысль, прежде чем двигаться дальше.
Откройте это упражнение в своём аккаунте, чтобы сохранять новые ответы и попытки, следить за прогрессом и продолжать занятия на другом устройстве.
Открыть упражнение в моём аккаунтеОткроется новая вкладка. Перенесётся только выбранная вами отметка о выполнении — введённый здесь текст и записи не переносятся. Вы подтвердите перенос в своём аккаунте.
Губные звуки
ТренироватьсяПавел пакует покупки; Борис берёт бумажные пакеты.
Затем произнесите обычное предложение
Принесите, пожалуйста, бумажные пакеты с покупками к задней двери.
Проверьте, может ли слушатель повторить первое и последнее слово.
Губные звуки
ТренироватьсяМила печёт малиновые маффины; Максим пробует маффины Милы.
Затем произнесите обычное предложение
Мила испекла малиновые маффины для нашей встречи, а Максим принёс их в корзине.
Проверьте, может ли слушатель повторить первое и последнее слово.
Губные звуки
ТренироватьсяПять сложенных карт поместились в четыре плоские папки.
Затем произнесите обычное предложение
Перед выходом положите сложенные карты в плоскую папку.
Проверьте, может ли слушатель повторить первое и последнее слово.
Губные звуки
ТренироватьсяБорис берёт белые пуговицы; Павел покупает пёстрые.
Затем произнесите обычное предложение
Борис выбрал белые пуговицы для пальто.
Проверьте, может ли слушатель повторить первое и последнее слово.
Губные звуки
ТренироватьсяВера выбирает пять фоторамок; Филипп — четыре.
Затем произнесите обычное предложение
Вера подберёт рамки для пяти фотографий на выставку.
Проверьте, может ли слушатель повторить первое и последнее слово.
Губные звуки
ТренироватьсяБорис сворачивает фиолетовый плакат; Маша оборачивает его бумагой.
Затем произнесите обычное предложение
Пожалуйста, сверните фиолетовый плакат и закрепите его бумажной полоской.
Проверьте, может ли слушатель повторить первое и последнее слово.
В этих шести фразах повторяются звуки, которые произносят с помощью губ или нижней губы и верхних зубов. Выберите одну фразу и прислушайтесь к отдельным словам. Начните с темпа, в котором успеваете произносить каждое слово целиком, затем прочитайте обычное предложение после скороговорки.
Выберите одно слово и следите, чтобы оно было отчётливо слышно при каждом чтении. Если слова сливаются, один раз произнесите два соседних слова раздельно, затем вернитесь к полной фразе. Сравните звучание скороговорки и обычного предложения: сможет ли слушатель без текста понять, о каких людях, предметах или числах идёт речь?
Прочитайте весь отрывок в таком темпе, чтобы слышать каждое слово. Отметьте один фрагмент, который стоит повторить.
Повторите трудный фрагмент, затем прочитайте весь отрывок в удобном для вас темпе. Главное — чёткость, а не скорость.
Прочитайте обычное предложение. Удаётся ли вам следить за звуками так же внимательно и при этом говорить естественно?
Читайте вслух или записывайте себя привычным способом. Таймер помогает следить за временем, но не оценивает ваш голос. Отметка о выполнении сохраняется, пока эта страница открыта.